Meine Lehrmeister

Ich hatte das große Glück, meine individualpsychologische Ausbildung bei außergewöhnlichen Persönlichkeiten absolvieren zu dürfen. Meine Lehrmeister standen in einer lebendigen Tradition der ursprünglichen Individualpsychologie. Eine wichtige Verbindung führte über Prof. Dr. Lucy Ackerknecht (1913–1997), die bei Dr. Alexander Müller (1895–1968), einem der bedeutenden Schüler und Wegbegleiter Alfred Adlers, ausgebildet worden war. Eine weitere Verbindung bestand über Prof. Dr. Rudolf Dreikurs (1897–1972), der ebenfalls zu den bedeutenden Schülern und Wegbegleitern Alfred Adlers gehörte.

Damit stand meine Ausbildung in einer lebendigen Tradition, die bis zu den Ursprüngen der Individualpsychologie zurückreicht. Meine Lehrmeister vermittelten uns die ursprüngliche Lehre Alfred Adlers in ihrer ganzen Substanz – unverfälscht in ihrem Menschenbild und ihren grundlegenden Überzeugungen. Dabei ging es nicht allein um theoretisches Wissen, sondern vor allem darum, Menschen in ihrem individuellen Lebensstil, ihren unbewussten Zielsetzungen und ihrem Streben nach Zugehörigkeit und Gemeinschaft zu verstehen. Dieses Verständnis wurde uns nicht nur gelehrt, sondern in einer außergewöhnlich intensiven praktischen Ausbildung vermittelt und vorgelebt.

Diese Menschen haben mein Denken und meine berufliche Arbeit nachhaltig geprägt. Was ich von ihnen lernen durfte, bildet bis heute das Fundament meiner individualpsychologischen Beratung und der Südtiroler Bewusstseinstage.

Karlheinz Wolfgang ( geb. 1940)

Psychotherapeut, Institutsgründer und ehemaliger IBM-Manager und Honorargeneralkonsul der Republik El Salvador, Neuss

Karlheinz Wolfgang war Schüler von Prof. Dr. Lucy Ackerknecht, die ihre individualpsychologische Ausbildung bei Dr. Alexander Müller, einem unmittelbaren Schüler Alfred Adlers, absolviert hatte. Er gründete und leitete in Neuss das Institut für berufsfördernde Individual-Psychologie, an dem ich von 1985 bis 1990 meine individualpsychologische Ausbildung absolvierte. Er wurde zu meinem wichtigsten Lehrmeister und begleitete über viele Jahre meine persönliche und berufliche Entwicklung.

Bei ihm erwarb ich einen wesentlichen Teil meines individualpsychologischen Wissens und Könnens. Zu den Schwerpunkten gehörten die Grundlagen der Individualpsychologie, Lebensstilanalysen, Selbsterfahrung, Supervision von Beratungsfällen, intensive Kleingruppenarbeit und die Anwendung der Individualpsychologie in der Arbeitswelt. Er führte auch meine persönliche Lebensstilanalyse durch und leitete zahlreiche gruppendynamische Marathons, an denen ich teilnahm.

Seine besondere Stärke lag in der außergewöhnlichen Fähigkeit, menschliche Lebensstile, unbewusste Zielsetzungen und Finalitäten rasch zu erkennen und auf den Punkt zu bringen.

Eine weitere Besonderheit war seine Kompetenz in der Stimm- und Sprachdiagnostik. Er sensibilisierte uns dafür, dass Stimme, Wortwahl und sprachlicher Ausdruck wichtige Hinweise auf den individuellen Lebensstil geben können. Im November 1987 verfasste ich dazu eine Facharbeit mit dem Titel „Die Sprache als Spiegel seelischer Gesundheit“, die ich vor den Ausbildungsteilnehmern präsentierte.

Seine Art war direkt, konfrontativ und kompromisslos. Sein Spruch „Nur Nullen haben keine Kanten“charakterisierte ihn treffend. Und wenn ich heute daran zurückdenke, muss ich schmunzeln: Auf kaum jemanden traf dieser Satz wohl so sehr zu wie auf ihn selbst.

Besonders wertvoll war für mich seine Verbindung von fundierter individualpsychologischer Kompetenz mit herausragender Erfahrung in der Wirtschaft. Vor seiner psychotherapeutischen Tätigkeit gehörte er bei IBM zu den sieben erfolgreichsten Vertriebsmanagern Europas.

Eine weitere außergewöhnliche Leistung war der Aufbau und die Führung seines Ausbildungsinstituts. Karlheinz Wolfgang war dessen Initiator, Motor und treibende Kraft. Mit seinem unternehmerischen Geschick und seiner Überzeugungskraft gelang es ihm, herausragende individualpsychologische Persönlichkeiten mit ganz unterschiedlichen fachlichen Schwerpunkten für die Ausbildung zu gewinnen. Erst durch dieses Zusammenwirken entstand jene außergewöhnliche Vielfalt und Qualität der Ausbildung, von der ich so nachhaltig profitieren durfte.

Auch meinen Einstieg in die Selbstständigkeit und meine ersten Akquisitionsaktivitäten begleitete er kritisch und fordernd. Im Laufe der Jahre gehörte ich zu seinem engeren Kreis, mit dem er das Ziel verfolgte, die Individualpsychologie stärker in die Wirtschaft zu tragen.

Karlheinz Wolfgang hat mein individualpsychologisches Denken und meine berufliche Entwicklung entscheidend geprägt. Dafür bin ich ihm bis heute dankbar.

Erica Lessmann

Individualpsychologische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Düsseldorf

Erica Lessmann war Schülerin von Lucy Ackerknecht, die noch unmittelbar bei Alfred Adler gelernt hatte. Damit gehörte auch sie zu jener Generation von Lehrenden, die das ursprüngliche individualpsychologische Gedankengut aus unmittelbarer Überlieferung weitergaben.

Nach Karlheinz Wolfgang hatte sie den größten Anteil an meiner individualpsychologischen Ausbildung. Bei ihr erwarb ich grundlegende Kenntnisse der Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Besonders wertvoll waren die intensiven praktischen Erfahrungen in der Lebensstilanalyse, Supervision, Selbsterfahrung und im Psychodrama. Im Mittelpunkt stand dabei häufig die persönliche Arbeit an uns selbst in kleinen Gruppen.

Erica Lessmann war eine ausgesprochen warmherzige, verständnisvolle und einfühlsame Lehrerin. Bei ihr wurde auch viel gelacht, ohne dass darunter jemals die Ernsthaftigkeit der gemeinsamen Arbeit litt. Zugleich war sie bodenständig, klar und durchaus konfrontativ. Sie erkannte Probleme rasch und sprach sie unmissverständlich an.

Diese besondere Verbindung von menschlicher Wärme, Humor und fachlicher Klarheit hat meine individualpsychologische Entwicklung nachhaltig geprägt.

Reinhold Ruthe (1927–2023)

Evangelischer Theologe, individualpsychologischer Psychotherapeut, Ehe-, Familien- und Sexualberater, Wuppertal

Reinhold Ruthe war ein erfahrener individualpsychologischer Berater und Psychotherapeut sowie Autor zahlreicher Fachbücher. Seine Arbeit war insbesondere von der Ehe- und Familienberatung geprägt.

Was ihn als Lehrer besonders auszeichnete, war sein außergewöhnlicher Humor. Bei keinem meiner Lehrmeister wurde so viel gelacht wie bei ihm. Menschliche Eigenheiten, Schwächen und Verfehlungen betrachtete er niemals abwertend, sondern mit einem verständnisvollen Schmunzeln. Nicht alles menschliche Verhalten war für ihn sinnvoll oder hilfreich – aber eben zutiefst menschlich.

Fachlich habe ich bei Reinhold Ruthe besonders viel über die Methodik der Gesprächsführung und die systematische Durchführung von Lebensstilanalysen gelernt. Zu den Schwerpunkten unserer gemeinsamen Arbeit gehörten Familien- und Paarberatung, Kinder und Jugendliche, die Analyse früher Kindheitserinnerungen, die Diagnostik in den Lebensaufgaben sowie der Umgang mit Ängsten. Hinzu kamen intensive praktische Erfahrungen in Selbsterfahrung und Supervision.

Beeindruckend war seine außerordentliche Sorgfalt bei der Dokumentation von Beratungsgesprächen, die er teilweise nahezu wörtlich festhielt.

Seine Verbindung von Humor, Menschenkenntnis und methodischer Genauigkeit hat meine eigene Beratungspraxis nachhaltig bereichert.

Prof. Dr. Tamás Gábor Kürthy (1921–1994)

Erziehungswissenschaftler, Professor an der RWTH Aachen und individualpsychologischer Berater, Aachen

Tamás Kürthy war eine außergewöhnliche Persönlichkeit mit einer bewegenden Lebensgeschichte. Durch politische Verfolgung und Folter während seiner Inhaftierung in Ungarn verlor er sein Augenlicht. Dennoch setzte er seine wissenschaftliche Laufbahn fort und wurde Professor für sozialisationstheoretische Grundlagen der Erziehungswissenschaft an der RWTH Aachen.

Während meiner Ausbildung erlebte ich ihn häufig in Düsseldorf, wohin ihn seine damals noch junge Tochter Ildikó, die spätere Bestsellerautorin, gemeinsam mit seinem Blindenführhund begleitete.

Bei ihm beschäftigte ich mich intensiv mit Ängsten und ihrer Bedeutung für die Lebensaufgaben, Soziodrama, Traum- und Märchendeutung, projektiven Tests, katathymem Bilderleben sowie Lebensstilanalysen, Selbsterfahrung und Supervision.

Unvergesslich bleibt mir seine geradezu außergewöhnliche Wahrnehmungsfähigkeit. Obwohl er nicht sehen konnte, erkannte er mit beeindruckender Empathie und psychologischem Gespür tief verborgene Lebensstilaspekte. Besonders bei der Deutung unserer Lieblingsmärchen, bei projektiven Verfahren und beim katathymen Bilderleben brachte er Zusammenhänge ans Licht, die uns Teilnehmer immer wieder verblüfften.

Tamás Kürthy hat mir eindrucksvoll vor Augen geführt, dass menschliches Verstehen weit über das hinausgeht, was unsere Augen wahrnehmen können.

Theo Schoenaker (1932-2021)

Individualpsychologischer Berater, Logopäde und Begründer der Individualpsychologischen Sozialtherapie, Genemuiden (NL)

Theo Schoenaker war Schüler von Rudolf Dreikurs und Erik Blumenthal. Der gebürtige Niederländer entwickelte unter anderem eine Gruppentherapie für stotternde Erwachsene und gründete eigene Ausbildungsinstitute. Als Autor zahlreicher Bücher und engagierter Lehrer leistete er einen bedeutenden Beitrag zur Verbreitung der Individualpsychologie.

Während meiner Ausbildung beschäftigte ich mich bei ihm insbesondere mit Ermutigung, der Stärkung des Gemeinschaftsgefühls, seelischer Gesundheit und Selbsterfahrung.

Was ihn für mich so besonders machte, war seine außergewöhnliche Herzlichkeit und liebevolle Zugewandtheit. Ermutigung war für ihn nicht einfach eine Methode, sondern eine zutiefst verinnerlichte Haltung, die er in jeder Begegnung ausstrahlte.

Sein Verständnis von positiver Lebensführung, Partnerschaft, Liebe und Kindererziehung hat mich nachhaltig beeindruckt.

Theo Schoenaker ist für mich bis heute ein Vorbild dafür, wie Ermutigung im Umgang mit sich selbst und anderen Menschen gelebt werden kann.

Was mir meine Lehrmeister mitgegeben haben

Wenn ich heute auf meine individualpsychologische Ausbildung zurückblicke, empfinde ich vor allem eines: eine tiefe Dankbarkeit.

Ich hatte das außerordentliche Glück, von Lehrmeistern lernen zu dürfen, deren fachliche Kompetenz, menschliche Erfahrung und unterschiedliche Spezialisierungen in ihrer Gesamtheit wohl nur schwer ihresgleichen finden. Diese außergewöhnliche Vielfalt und Intensität der Ausbildung war ein Geschenk, dessen ganzen Wert ich erst im Laufe meiner jahrzehntelangen beruflichen Tätigkeit ermessen konnte.

Wir lernten Individualpsychologie nicht nur aus Büchern oder in theoretischen Vorträgen. Im Mittelpunkt stand immer die praktische Arbeit mit Menschen. Wir analysierten, berieten, hinterfragten und erprobten unser Können – miteinander, aneinander und vor den kritischen Augen unserer Lehrmeister. Sie beobachteten genau, konfrontierten uns mit unseren Fehlern und zeigten uns immer wieder, was wir anders und besser machen konnten.

Das war kein bequemes Lernen. Es war eine intensive persönliche und fachliche Auseinandersetzung, die weit über die Vermittlung von Wissen hinausging.

Heute kann ich auf einen außerordentlich reichen Schatz an theoretischem Wissen, praktischen Erfahrungen und persönlichen Erkenntnissen zurückgreifen. Er bildet das Fundament meiner individualpsychologischen Arbeit und prägt insbesondere die Südtiroler Bewusstseinstage.

Was mir diese Lehrmeister vermittelt haben, war weit mehr als eine berufliche Qualifikation. Es war ein tiefes Verständnis des Menschen und seiner Lebensführung – und eine Haltung, die mich bis heute trägt.

Mit dieser Seite möchte ich fünf außergewöhnlichen Menschen meinen tief empfundenen Dank und meine Wertschätzung zum Ausdruck bringen. Jeder von ihnen hat mir auf seine ganz eigene Weise etwas mitgegeben, das weit über fachliches Wissen hinausreicht.

Sie haben nicht nur mein individualpsychologisches Denken und Handeln geprägt. Sie haben Spuren in meinem Leben hinterlassen, die bis heute lebendig sind.

Ihnen allen gilt meine bleibende Dankbarkeit.